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Pathway to developing digital competencies for youth work
Pathway to developing digital competencies for youth work
Contenido
This playlist is designed to strengthen the digital competencies of youth workers, managers, and organisations aiming to enhance the quality and impact of their digital youth work.
Through five interconnected activities, you will explore how to build the skills, mindsets, and leadership capacities needed to adapt to the digital transformation in youth work.
Starting with the development of your digital competencies and capacities, you will learn the essentials of using technology meaningfully and strategically in your practice. The next activity will help you understand the digital infrastructure needed to support effective and sustainable digital youth work within your organisation.
As digital transformation requires not only skills but also the right attitudes, you will reflect on building a broad-minded and transformational working culture that embraces innovation and collaboration. Moving forward, you will explore the principles of digital leadership, learning how to guide and inspire others towards successful change.
Finally, you will engage with quality assessment of digital youth work, ensuring that your efforts lead to meaningful, measurable, and lasting impact for young people and organisations.
By completing this playlist, you will gain the knowledge, skills, and confidence to integrate digital tools, strategies, and leadership practices into youth work development, supporting both individual growth and organisational transformation.
Claim open badge recognition.
By completing this activity and earning the related badges, you will qualify for the Digital Competencies for Youth Work Development badge. The badge will confirm your understanding of digital transformation in youth work and your ability to apply digital strategies, leadership practices, and quality standards in your organisation’s context.
The badge can be added to your CV, LinkedIn profile, or portfolio, giving visibility to your competencies and commitment to innovation in youth work.
Who created this resource?
This meta-activity has been developed by the Digital Youth Work partnership and Cities of Learning partners, based on resources available through www.digitalyouthwork.net.
- Awero, Lithuania (Project Lead)
- Breakthrough Foundation, Netherlands
- Curaçao Innovation & Technology Institute (CITI)
- TiPovej! Zavod - Institute for Creative Society, Slovenia
Next steps:
- Apply your new digital competencies in youth work projects and share results with your organisation or peers.
- Use the meta badge as evidence of skills in CVs, portfolios, or Erasmus+ / ESC project applications.
- Join the Digital Youth Work community to exchange practices and continue learning with peers across Europe.
Actividades a realizar
Complete las siguientes actividades, gane insignias y verá el progreso de su lista de reproducción actualizada
Contenido
Esta actividad invita a trabajadores juveniles, gerentes de trabajo juvenil y organizaciones a explorar lo que significa dirigir el cambio digital de una manera que genere confianza, abrace la innovación y cree entornos de aprendizaje inmersivos e inclusivos.
El liderazgo en el trabajo digital para la juventud significa más que adoptar herramientas, significa crear la mentalidad, la cultura y la infraestructura correctas para la transformación a largo plazo, especialmente en un mundo donde la atención es pasajera y la tecnología evoluciona constantemente.
La actividad se basa en la información de:
- Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea - ver el documento AQUÍ
- Trabajadores Juveniles 2.0 - Una guía para la Educación Digital para trabajadores juveniles - ver el documento AQUÍ
- Informe de investigación Digi de RAY sobre la Exploración de enfoques exitosos para el trabajo digital para la juventud - ver el documento AQUÍ
También se relaciona con las tendencias globales en transformación digital e investigación de trabajo juvenil que identifican la infraestructura, la financiación y los profesionales cualificados como facilitadores críticos para el trabajo digital juvenil exitoso.
Al completar esta actividad, usted:
- Comprenderá el papel del liderazgo en la transformación del trabajo digital juvenil
- Reconocerá las barreras para la adopción digital en entornos de trabajo juvenil, y las estrategias para superarlas.
- Reflexionará sobre su propio liderazgo y cómo puede ayudar a otros a pasar del miedo a la curiosidad en entornos digitales.
- Identificará acciones prácticas que respalden prácticas digitales inclusivas, éticas y atractivas.
- Reflexionará sobre cómo mejorar las herramientas de inmersión digital y la tecnología digital. compromiso e inclusión.
- Explorará el papel del liderazgo en la creación de entornos psicológicamente seguros para el aprendizaje y la experimentación digital.
Encuentre inspiración
Liderar la transición digital no significa ser un experto en tecnología, significa:
- Crear espacios seguros para explorar y experimentar con herramientas digitales;
- Preguntar “por qué” antes de “cómo” al introducir nuevas tecnologías;
- Escuchar los miedos y apoyar el aprendizaje en lugar de impulsar la adopción;
- Construir un propósito compartido y confianza digital en todo el equipo;
- Elegir herramientas que añadan valor, no solo las que están de moda.
También significa reconocer y abordar la Brecha de Sabiduría: el espacio entre el acceso al conocimiento digital y la capacidad de aplicarlo con criterio. En un panorama tecnológico en rápida evolución, los líderes digitales deben ayudar a sus equipos a ir más allá de saber cómo funcionan las herramientas para comprender cuándo, por qué y para quién deben usarse. La sabiduría en el liderazgo digital significa frenar cuando es necesario, tomar decisiones éticas y centrar a las personas en cada decisión.
Finalmente, el liderazgo digital en el trabajo juvenil se trata de empoderar a las personas, no solo de adoptar plataformas. Se trata de transformar cómo nos conectamos, aprendemos y creamos juntos en la era digital, y asegurar que nadie se quede atrás.
¿Por qué abordamos el Liderazgo como un elemento clave del Trabajo Digital para la Juventud?
En el trabajo digital juvenil, los líderes marcan la pauta: si modelan la apertura, el aprendizaje y la reflexión, es más probable que sus equipos hagan lo mismo.
El liderazgo es lo que convierte el acceso en acción. Guía a los equipos a través de la incertidumbre, fomenta la experimentación responsable y asegura que las prácticas digitales se alineen con el propósito, no con las tendencias. Ya sea que se trate de introducir tecnologías de aprendizaje inmersivas como AR/VR, cambiar a modelos híbridos o adaptarse a las nuevas demandas en ciudadanía digital, el liderazgo comprometido e informado es esencial.
La investigación de RAY-Digi y la Guía de Trabajadores Juveniles 2.0 destacan que:
- La transformación digital requiere no solo tecnología, sino liderazgo y un cambio de mentalidad.
- Es más probable que los equipos adopten nuevas herramientas cuando se sienten apoyados, no juzgados.
- Los líderes marcan la pauta para el uso ético, la inclusión y el aprendizaje continuo.
El liderazgo digital efectivo implica:
- Escuchar los miedos y esperanzas del equipo en torno al trabajo digital;
- Modelar la curiosidad y la apertura en lugar de la perfección;
- Crear espacios de aprendizaje seguros para el personal y los jóvenes;
- Vincular el cambio digital con el impacto en la vida real, especialmente para los jóvenes en comunidades con recursos insuficientes.
El liderazgo, cuando se hace bien, amplifica la capacidad, reduce la resistencia y genera impulso para que el trabajo digital juvenil pueda prosperar, hoy y en el futuro.
¿Por qué es importante para el Trabajo Juvenil?
A medida que el trabajo juvenil se mueve cada vez más hacia espacios digitales e híbridos, el papel del liderazgo se vuelve esencial para hacer que estas transiciones sean inclusivas, significativas y preparadas para el futuro. No basta con introducir nuevas herramientas o plataformas; necesitamos líderes que puedan inspirar, guiar y apoyar a otros a través de los cambios.
El liderazgo digital es importante porque:
- Los jóvenes ya están inmersos en entornos digitales. Para seguir siendo relevante, el trabajo juvenil debe involucrarlos donde están, de una manera segura, creativa y ética.
- El miedo y la incertidumbre en torno a las herramientas digitales todavía existen entre los trabajadores y gerentes juveniles. Un liderazgo fuerte ayuda a reducir la resistencia, aumentar la curiosidad y construir confianza digital.
- Los entornos de aprendizaje inmersivos como VR, AR y plataformas habilitadas por IA ofrecen nuevas formas de involucrar a los jóvenes, pero solo cuando los líderes comprenden su valor y pueden alinearlos con las necesidades reales de aprendizaje.
- La equidad y la inclusión en los espacios digitales requieren una planificación intencional. Los líderes deben garantizar un acceso justo y seguro a experiencias de aprendizaje digital significativas.
- El cambio en los roles de educador de instructor a facilitador requiere líderes que puedan modelar y apoyar esta transición.
Reclamar reconocimiento de insignia abierta
Al completar esta actividad, los participantes pueden obtener insignias que reconocen:
- Conciencia del liderazgo como una fuerza impulsora para la transformación digital en el trabajo juvenil
- Defensa del uso inclusivo, seguro y con propósito de las herramientas digitales
- Contribuciones a la construcción de una cultura de equipo que apoye la experimentación y la confianza digital
- Compromiso de guiar el trabajo juvenil a través de un cambio digital ético y enfocado en el futuro
¿Quién creó este recurso?
Esta actividad fue desarrollada por miembros de la asociación Digital Sistémico dentro de la Red de Ciudades de Aprendizaje, en respuesta a la información del campo de la política y práctica del trabajo juvenil digital. Se basa en la comprensión de que el trabajo digital juvenil efectivo depende de más que solo herramientas: requiere infraestructura, profesionales calificados e inversión estratégica.
Siguientes pasos: Utilice esta actividad para iniciar conversaciones estratégicas sobre aprendizaje inmersivo, acceso digital y habilidades futuras en su organización. Genere impulso combinando esta insignia con otras sobre infraestructura, calidad e innovación, y ayude a dar forma a un trabajo juvenil preparado para el futuro.
Material
Consigue la insignia de actividad
Líder en transformación digital Consigue esta insignia
Esta insignia reconoce tu participación activa en la exploración de lo que significa liderar la transformación digital en el trabajo con jóvenes. Ya seas joven, trabajador juvenil o directivo, has reflexionado sobre cómo el liderazgo, las mentalidades y las prácticas inclusivas pueden generar experiencias digitales significativas para todos.
Tiene que terminar 2 tareas para obtener la insignia
Tareas
Tarea no.1
Evidencia verificada por: Un organizador de actividades
Reflexiona sobre una idea clave o un momento revelador de la actividad y comparte cómo se relaciona con tu puesto o contexto.
Tarea no.2
Evidencia verificada por: Un organizador de actividades
Identifica una acción personal u organizacional que puedas llevar a cabo para liderar o apoyar el cambio digital.
Tarea no.3
Evidencia verificada por: Un organizador de actividades
Describe qué significa para ti un liderazgo digital ético, inclusivo y con propósito.
Habilidades
#Excellent Level. Runs digital youth work activities that are based on the guidelines of organisation, the ideas of young people, and on the principles set by the national and European organisations.
#Excellent Level. Constantly assess, together with young people and/or other youth workers on the quality of the digital work and reflects what has been learned; as an intentional process part of the digital youth work strategy.
#Excellent Level. Implements a process, designed with organisation, through which assess together with young people the individual and organisational priorities/needs connected to digital transformation.
#Excellent Level. Shares practices, as a member of a network, which meets regularly and aims at developing digital youth work.
#Excellent Level. Develops an ability to kick-off an innovative spirit in digital youth work activities; intentionally updates competences in the field, and is aware of trends but also policies in the field.
#Excellent Level. Confident in using a diversity of digital tools and platforms to support youth work and deliver youth work services. (e.g. advanced technological equipment, digital cameras or software, AI tools)
#Excellent Level. Supports young people and other youth workers to set goals for meaningful digital youth work, assess them and reflect jointly on the outcomes.
#Excellent Level. Empowers youth groups to use their critical thinking and imagination in order to discuss the ethical implications and find solutions to issues such as profiling, algorithmic filtering or algorithmic bias.
#Excellent Level. Supports young people to assess their learnings after running their digital rights activities, and identify new ways of how to address them.
#Excellent Level. Creates different types of digital content and knows how to support others in similar processes (eg. podcasts; videos)
#Good Level. Sets with young people learning objectives for digital youth work.
#Excellent Level. Engages young people on equal footing in the planning, running and evaluation of digital activities; they are an integral part of the strategic approach to digital transformation.
#Excellent Level. Implements a process, designed with organisation, through which assess together with young people the individual and organisational priorities/needs connected to digital transformation.
#Excellent Level. Confident in using a diversity of digital tools and platforms to support youth work and deliver youth work services. (e.g. advanced technological equipment, digital cameras or software, AI tools)
#Excellent Level. Supports young people to assess their learnings after running their digital rights activities, and identify new ways of how to address them.
#Good Level. Ensures that young people with fewer opportunities have participated in digital learning activities, such as thematic events, problem-solving, producing their own content, or vlogs.
#Excellent Level. Shares practices, as a member of a network, which meets regularly and aims at developing digital youth work.
#Excellent Level. Supports young people and other youth workers to set goals for meaningful digital youth work, assess them and reflect jointly on the outcomes.
#Fair Level. Supports young people to learn social skills through participation in digital communities, such as discussion groups, life-style sites, vlogs or gaming.
#Excellent Level. Supports young people to assess their learnings after running their digital rights activities, and identify new ways of how to address them.
#Excellent Level. Supports young people and other youth workers to set goals for meaningful digital youth work, assess them and reflect jointly on the outcomes.
#Excellent Level. Shares practices, as a member of a network, which meets regularly and aims at developing digital youth work.
#Excellent Level. Empowers youth groups to use their critical thinking and imagination in order to discuss the ethical implications and find solutions to issues such as profiling, algorithmic filtering or algorithmic bias.
#Excellent Level. Supports young people to create their communities, based on pre-set learning objectives, while reflecting on the results.
ETS-TR
#Applies digital technologies, tools and e-learning where necessary/relevant in planning, designing, delivering and evaluating activities
ETS-TR
#Promotes reflection on the specific policies (or lack of policies) related to the digital transformation of many aspects of people’s lives
ETS-TR
#Works with the notion of change and overcomes resistance within the group of learners
ESCO
#adapt styles of leadership
ESCO
#principles of leadership
#Excellent Level. Develops an ability to kick-off an innovative spirit in digital youth work activities; intentionally updates competences in the field, and is aware of trends but also policies in the field.
#Excellent Level. Runs digital youth work activities that are based on the guidelines of organisation, the ideas of young people, and on the principles set by the national and European organisations.
#Excellent Level. Engages young people on equal footing in the planning, running and evaluation of digital activities; they are an integral part of the strategic approach to digital transformation.
#Excellent Level. Supports young people to assess their learnings after running their digital rights activities, and identify new ways of how to address them.
#Good Level. Ensures that young people with fewer opportunities have participated in digital learning activities, such as thematic events, problem-solving, producing their own content, or vlogs.
#Excellent Level. Confident in using a diversity of digital tools and platforms to support youth work and deliver youth work services. (e.g. advanced technological equipment, digital cameras or software, AI tools)
#Excellent Level. Shares practices, as a member of a network, which meets regularly and aims at developing digital youth work.
#Excellent Level. Supports young people and other youth workers to set goals for meaningful digital youth work, assess them and reflect jointly on the outcomes.
#Fair Level. Askes young people to critically assess the practices of the youth work offering.
#Fair Level. Engages young people in critical reflection of their online experiences - what they finally feel they have learned from the various experiences.
#Excellent Level. Engages young people on equal footing in the planning, running and evaluation of digital activities; they are an integral part of the strategic approach to digital transformation.
#Excellent Level. Shares practices, as a member of a network, which meets regularly and aims at developing digital youth work.
#Excellent Level. Constantly assess, together with young people and/or other youth workers on the quality of the digital work and reflects what has been learned; as an intentional process part of the digital youth work strategy.
#Excellent Level. Implements a process, designed with organisation, through which assess together with young people the individual and organisational priorities/needs connected to digital transformation.
#Good Level. Plans and implements multiple digital youth work activities, using a diversity of digital tools
#Fair Level. Askes young people to critically assess the practices of the youth work offering.
#Excellent Level. Supports young people and other youth workers to set goals for meaningful digital youth work, assess them and reflect jointly on the outcomes.
Actividades: 5
Iniciado: 4
Lista de reproducción completada: 0
Tiempo para completar: 3 horas
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Organizadores
Digital Youth Work Resource Hub
Badgecraft alberga esta plataforma y la desarrolla junto con organizaciones líderes educativas. El consorcio Europeo desarrolla esta plataforma con la cofinanciación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.
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